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SISTEMA EDUCATIVO
CRÍTICAS
PROGRESAR: PLAN PARA JÓVENES NI-NI
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El miércoles 22 de enero de 2014, la presidente Cristina Fernández anunció el
Plan ProgresAr orientado para los jóvenes de entre 18 y 24 años que "no
estudian" y "no trabajan" (jóvenes ni-ni).
 Veamos...
- 1.500.000 de ni-ni, de entre 18 a 24 años; que no estudian o no tienen
trabajo o su salario no alcanza el mínimo vital y móvil.
- 600 $ por mes a cada uno.
- 900.000.000 $ por mes de costo para el país.
Cuando hay un problema ¿se debe ir sobre las causas o sobre las
consecuencias? Si al problema se lo quiere solucionar, hay
que actuar sobre las causas.
Algunas de las causas de los ni-ni...
- Malas políticas educativas. La educación argentina está en "terapia
intensiva" (todos los informes y evaluaciones nacionales, internacionales,
privados y públicos dan cuenta del mal momento).
- Malas políticas laborales (en donde ni siquiera se tiene en cuenta un
plan a mediano plazo en cuanto a definir Políticas de Estado que
correspondan a un proyecto de país).
- Se ataca permanentemente (con controles, cargas impositivas
exorbitantes, regulaciones que cambian todos los días, buRRocracia, etc.) a
los que trabajan y producen.
- Malas políticas institucionales que acerquen la escuela al trabajo.
- No hay inversión en producción.
- No hay inversión de capital para elevar el valor agregado.
- No se formaron en actitudes para estudiar (valores de trabajo, esfuerzo,
responsabilidad, etc.).
- No se formaron en actitudes para trabajar (valores de trabajo, esfuerzo,
responsabilidad, etc.).
- No se formaron en aptitudes para estudiar (saber hacer).
- No se formaron en aptitudes para trabajar (saber hacer).
Algunas preguntas incómodas...
- ¿900.000.000 $ por mes solucionarán alguna de las causas apuntadas? La
respuesta obvia es no, porque no se actúa sobre ninguna de ellas. Más dinero
tirado a la calle que no tendrá el destino planteado.
- ¿Si no se cambia el funcionamiento institucional de la escuela (por
ejemplo, tutorías), cambiarán los resultados obtenidos hasta hoy? La
respuesta obvia es no.
- ¿Por qué este plan tendría resultados positivos si tiene la misma forma
de implementación que otros ya existentes como "Jóvenes con Más y Mejor
Trabajo" que fracasaron estrepitosamente?
- ¿Seguirán ampliando funciones no educativas a las instituciones
escolares secundarias, terciarias y universitarias respecto de la
buRRocracia, como el confeccionar certificaciones de escolaridad dejando sus
empleados las tareas necesarias de su función?
Algunas contradicciones del gobierno...
- El gobierno ha venido diciendo en los últimos años que nos va fenómeno,
que estamos en la "década ganada", que tenemos plena ocupación y casi no
quedan pobres. Pero luego anuncian el Plan ProgresAr, ¿en qué quedamos?
- Ante la difusión de los datos de las prueba PISA, el Ministro de
Educación de la Nación primeramente expresó rechazo y atacó desprestigiando
esta evaluación internacional. Una semana después se desdijo y expresó su
preocupación por los grandes problemas educativos existentes.
- Si la educación argentina es tan deficiente ¿por qué piensan que podrá
mejorar la vida de un determinado grupo de personas de entre 18 y 24 años
que, según el gobierno, "no existen"?
Algunos enlaces de interés...
Aquí dejo enlaces a notas que son realmente buenas.
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