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República Argentina - Buenos Aires - San Nicolás |
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Pedagogía |
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TRABAJOS |
ARCHIVOS COMPRIMIDOS |
| Desarrollo Psico-Físico de los Niños de 2 a 5 años, por Lorena Contarino, Romina Andrada, Clarisa Bonadeo y Andrea Camardi | |
| Desarrollo Psico-Físico de los Niños de 5 a 11 años, por Lorena Contarino, Romina Andrada, Clarisa Bonadeo y Andrea Camardi | |
| La Vigencia de Juan Amós Comenio en la Educación Mexicana, por Policarpo Chacón Ángel |
comenioeneducmexicana.zip (35 kb) |
| La Plapla: Un texto de María Elena Walsh para reflexionar Ver en línea |
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| Evaluación: Resumen del debate realizado en LIEdu. De imprescindible lectura para los docentes |
evaluacion.zip (22 kb) |
| El
Estatuto Científico de la Educación: En este trabajo se trata el debate acerca del conocimiento, como cualidad distintiva del Hombre... La pedagogía ¿es una ciencia?. Por Policarpo Chacón Ángel Ver en línea |
estatutocieeduca.zip (34 kb) |
| El Estudio de las Ciencias
Sociales: ¿Qué significa que el objeto de estudio de las Ciencias Sociales es la realidad social?. Una aproximación contextual por Federico Martín Maglio y Rosa Segovia. Ver en línea. |
sociales.zip (9 kb) |
| El Positivismo y las Ciencias
Sociales: ¿La concepción positivista de las Ciencias Sociales limita la posibilidad de comprender la realidad?. Ver en línea. |
sociapositivismo.zip (4,3 kb) |
| Una clase de Ciencias
Sociales: Observación personal de una clase de Ciencias Sociales (Historia) dictada en 8vo. año. Publicado por pedido de compañeras de trabajo, je, je, je... Ver en línea. |
unaclase8.zip (4,8 kb) |
| Un Sistema Multimedia para la Preparación Docente en Medios de Enseñanza, a través de un Curso a Distancia: Resumen de la tesis del Licenciado Carlos Bravo (Facultad de Ciencias de la Educación de la Habana, Cuba). Se puede bajar en formato Word y en formato de publicación electrónica realizada con NeoBook. | tesisbravoneo.zip (350 kb) tesisbravoword.zip |
| Trabajar con Conceptos: Mapas semánticos, redes conceptuales y mapas conceptuales ¿cómo trabajar con ellos?. Ver en línea. |
trabajarconceptos.zip (31 kb) |
| Informe sobre Darío Fernando
Jenkins: ¿Cómo trabajar con un alumno no vidente?. En este informe, docentes de una escuela secundaria de la República Argentina nos informan de su experiencia. Además, una muy rica experiencia en cuanto a Informática. ¿Cómo lo hicieron?. Este trabajo fue enviado por Carlos Lambrechts, docente de alma. Ver en línea. |
informejenkins.zip (16 kb) |
| Compromiso
Docente: ¿Bastaría que cada docente desde su sector REVISE su accionar y haga su aporte para mejorar la educación?. Ver en línea. |
compromiso.zip (4,7 kb) |
| Estado, Sociedad y
Escuela ¿Contra el Alumno?: ¿Cómo nos integramos todos los que somos parte, para trabajar con esa unidad que es el alumno?. Ver en línea. |
integracion.zip (10 kb) |
| Disciplina - Interdisciplina: 7 esquemas (1 por página) realizados en Word. Se abordan los conceptos de epistemología, disciplina, interdisciplinariedad, significatividad, estrategia didáctica, conocimiento, saber hacer y articulación. Ver en línea. |
interdisciplina.zip (14 kb) |
| Internet ¿Qué
es?: Trabajo realizado en Word que explica someramente qué es Internet y qué alcances tiene. |
internetquees.zip (57 kb) |
| Internet ¿Cómo
trabajar en clase?: Ideas y fundamentos teóricos acerca de la utilización de Internet en la educación. Ver en línea. |
internetclase.zip (9 kb) |
| Modos de Conocer y
pensar: Descripción de los modos de conocer Atomizado, Relacional y Procesual. Ver en línea. |
modospen.zip (2,9 kb) |
| Formas de Conocer: El constructivismo y la enseñanza de la Historia. Ver en línea |
formasconocer.zip (18 kb) |
| Teorías Psicológicas
del Aprendizaje: Tabla comparativa de las teorías de la Conducta, de la Gestald, Constructivista, Sociodialéctica, Investigativo/Protagónico y del Sujeto Epistémico. Ver en línea. |
teoapren.zip (5,4 kb) |
| Examen de Física:
Altura de un Edificio: ¿Usted aprobaría a este alumno que dice reclamar originalidad en las respuestas que se le solicitan? Ver en línea. |
examenfisica.zip (3 kb) |
PEDAGOGÍA