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República Argentina - Buenos Aires - San Nicolás |
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Castellano: Graves problemas en las escuelas |
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RECURSOS
CASTELLANO: GRAVES PROBLEMAS EN LAS ESCUELAS Por Federico Martín Maglio Ver esta nota en la bitácora que permite comentarios
En las escuelas argentinas el castellano se va degradando cada día más.
También en gran parte de la sociedad. El mayor problema es que muchos docentes
desconocen nuestro idioma ¡y deben enseñarlo!
Pero el mayor problema no es que los chicos cometan esos errores. Si fuera solo eso, en la escuela se corregirán... ¿O no? Respuesta: No. O quizá. ¿Por qué? Porque gran cantidad (y cantidad que es creciente) de docentes escriben igual. Claro, cómo no van a escribir mal los alumnos si sus docentes también lo hacen y jamás explicarán la ortografía que corresponde ¡si ni ellos la saben! Malas o ausentes correcciones en cuadernos, carpetas, trabajos prácticos, cartelería de la escuela... Un horror.
Nunca vi en el pasado tantos errores de escritura como los que observo en los
últimos años; y van aumentando. Otro horror.
"La maestra nos dijo que las palabras escritas con mayúsculas no llevan acento".  ¿Profesoras?
Sí, también... Y no me hace falta recurrir al testimonio de mis alumnos. Porque
en las escuelas donde trabajo suelo corregir carteles de anuncios, citaciones,
etc. en los salones y la sala de profesores que difunden desde la secretaría, o
los enviados por el gobierno, también pegados por los sindicatos, puestos por
Jefes de Departamento... ¡Tantas veces me encontré con profesoras de Lengua (y
de otras áreas) que me decían que "eso" estaba bien escrito! Tras una muy breve
respuesta, casi siempre terminé con lo siguiente:Sí, ya sé... No solo los docentes de Lengua castellana, sino también los demás, de todas las áreas y materias.... Una catástrofe. Direcciones de la Real Academia Española sobre los temas tratados
Federico Martín Maglio - 27 de octubre de 2013. |
